主体视域下MOOC在高校形势与政策课中的应用路径探索

• 作者: 丰大双 于淼
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体视域 MOOC 形势与政策
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2901字
• 语种: 中文

摘要

形势与政策课教学是高校进行思想政治教育的重要阵地,根本的出发点是提高学生思想政治素质和道德水平;伴随信息全球化发展趋势,形势与政策课在教学内容和教学方法上正面临着巨大的时代挑战.本文试图站在学生主体视角上,结合当前信息全球化背景,就如何借鉴MOOC教学模式,整合各高校优质教学资源进行思考,探索提高形势与政策课教学效果的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于淼		6	2	1.0	1.0
2	丰大双		10	3	1.0	1.0