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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在小学语文课堂教学中,教师对教法选择要侧重学生兴趣的培养。激趣教法运用不仅能够激发学生学习兴趣,还能从不同维度挖掘学生学习潜质,构建完善认知体系。兴趣是最好的老师,教师要对教材文本进行深度挖掘,寻找激趣生发点,还要对学生学力进行分析比对,根据学生心理需要设定激发措施,这样才能提升课堂激趣效果。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文高效课堂教学法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学法 好之者不如乐之者 学生兴趣 语文课堂教学 课堂激趣 教法选择 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂教学法
好之者不如乐之者
学生兴趣
语文课堂教学
课堂激趣
教法选择
学习兴趣
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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