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探究心理暗示在网球教学中的应用
探究心理暗示在网球教学中的应用
作者:
罗毅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
心理暗示
网球教学
策略
影响
摘要:
网球运动因其高雅、充满挑战性和刺激性而成为一种时尚运动,然而网球本身具有技术性强、运动量大的特点,给初学者制造了一定的难度,很多学习者都是在初期兴致勃勃,之后又在学习中遇到困难而最终半途而废.暗示教学法是通过心理暗示的作用帮助学生树立自信心,坚定他们克服学习困难的信念,使他们更积极地学习,养成锻炼的习惯.本文从心理暗示的效应分析出发,结合网球教学实践,研究了使用暗示教学法的时机和策略.
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高校
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文献信息
篇名
探究心理暗示在网球教学中的应用
来源期刊
教育界:综合教育研究(上)
学科
工学
关键词
心理暗示
网球教学
策略
影响
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
176-176
页数
1页
分类号
TS952.35
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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罗毅
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心理暗示
网球教学
策略
影响
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
教育界:综合教育
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
开本:
出版地:
广西南宁市望西路13号
邮发代号:
48-205
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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