让对话交流成为教学的平台

• 作者: 陈介现
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 对话交流 平台 教学行为 催化化 调味品 护身符 储存器
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

对话交流是课程改革提倡的有效教学方法，不仅能对教师的教学行为、学生探究和掌握知识起到促进作用，而且能使学生的思维得到充分发挥，收到较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈介现		2	0	0.0	0.0