小学数学课堂问题有效设置策略

• 作者: 郑翠媛
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 课堂问题 课堂教学 教学反馈 数学问题 斯特林 教学效果 师生交流 尔汉 最近发展区
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

美国教育家斯特林·卡尔汉说：＂课堂提问是促进学生思维、评价教学效果及推动学生实现教学目标的重要手段。＂问题的设置是课堂教学中师生交流的重要途径,是教师传授知识、启发思考、获取教学反馈的重要手段。在教学中,数学问题设置的恰当与否对提高学生的学习兴趣、拓展学生的数学思维、提高学生分析和解决问题的能力以及提高课堂教学效益有着积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑翠媛		3	1	1.0	1.0