对数学微课“热”现象下的“冷”思考

• 作者: 李店学
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课教学 微课热 思考
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在教育改革的浪潮中，微课以掩耳不及迅雷之势发展成为教学和学习的主流模式。微课有效地提升了教学效率，但其发展过程中也存在着些许不可忽略的问题，我们应结合微课教学经验对“微课热”现象进行冷静的思考。

作者信息

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1	李店学		8	0	0.0	0.0