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摘要:
现在有一种错误的认识“注意语言艺术只是文科教师的事情,理科老师不必太注意,只要讲透课就行了.”其实不然,理科教师的语言不仅要具有科学性、规范性和逻辑性,也应具有艺术性、形象性及趣味性.
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文献信息
篇名 物理教学中的语言艺术
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 物理学
关键词 物理教学 语言艺术 悬念 夸张 幽默
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-148
页数 1页 分类号 O4-4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
语言艺术
悬念
夸张
幽默
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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0
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