归因训练在低自尊初中生团体辅导中的应用研究

• 作者: 王艳慧
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 归因训练 自尊 团体辅导 中学生
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 3777字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是自我价值感最低的时期。低自尊、不恰当的归因方式同学业成绩差高度相关，研究者根据归因训练的原理，在低自尊初中生的团体辅导中施加干预，意在提高团体成员的自尊水平和促使其归因方式向积极方面转变。研究对团体辅导中的具体技术和经验进行了介绍，结合团体辅导效果，探讨了归因训练的具体应用技术及效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳慧	南京晓庄学院心理健康教育与研究中心	4	2	1.0	1.0