二语习得理论视域下的高校艺术生英语分级教学改革

• 作者: 郭振献
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得理论 高校 艺术生 英语 分级教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

二语习得理论在高校艺术生英语教学应将分级学习与级差学习相结合,正确引导语法干扰期;重视学习情感的作用;提高语言输入质量;采用全英文式教学模式,营造多层次立体化校园英语环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭振献	平顶山学院公共外语教学部	7	7	1.0	2.0