略谈思想品德课中“微课”教学的有效尝试

• 作者: 黎爵恒
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学思品 微课教学 有效尝试
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

在思想品德课中运用“微课”教学，一是精选课题内容，微课的选题要精练，问题要集中，主题要突出，要精心选择一个典型知识点，已达到教学的最佳效果；二是切题迅速准确，上课时直接给出这节课要讲的学习内容，让学生直接进入正题进行学习；三是讲授层次清晰，要充分考虑学生的原有认知结构，尽量将讲授的内容生活化，注意启发性，要讲关键，讲线索，尽量在有限时间内达到最佳学习效果；四是形式新颖有趣，要求教师把书本知识化为生动活泼的形象，把学生带入探求新知的乐学情境。教师应善用微课，引用微课的理念和宗旨——重视引导，微处入手，以实现在最短的时间内达到最佳的教学效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎爵恒	广西南宁市江南区吴圩镇中心学校	4	1	1.0	1.0