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小学生绘画创新思维再拓展探究
小学生绘画创新思维再拓展探究
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摘要：
有情感参与的绘画作品才是真正的儿童画。在小学绘画教学中，要激发学生有感而画。教师可从几方面入手：名作赏析，创作情感的体验与激发；情境创设，创作情感的生成与参与；思维创意，创作情感的表现与融合。
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文献信息
| 篇名 | 小学生绘画创新思维再拓展探究 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以情促思 创新思维 绘画 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-69 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
以情促思
创新思维
绘画
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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