中小学教学中引入微课教学的尝试

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教学 微课教学 引入尝试 学习效率
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

在中小学教学过程尝试引入微课教学,可分为课前、课中和课后三个环节,微课的制作应注重精选选题,加强技术支撑,追求亲和力和感染力。实践证明微课教学改变了学生的学习方式,提升了学习效率;改变了教师教学方式,促进了业务成长。

作者信息

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1	杨勇		5	0	0.0	0.0