联通主义学习理论指导下培养大学生自主学习能力启示

• 作者: 袁艺
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 联通主义 自主学习 新学习理念
• 年，卷（期）: ppb_2015,（3）
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

联通主义是一种学习适应社会变化的模式,该学习理论产生的背景是基于Web 2.0、多媒体等信息技术的迅猛发展,这种信息技术的发展更新知识的周期并且实现了知识联通的过程。联通主义打破了人们对于传统意义上学习观的认识,使学习不再是个人活动的内化。目前电脑、手机、无线网络在生活中普及,人们获取知识的途径更加便捷不再拘泥于传统获取知识的途径,这就为联通主义学习理论对当前大学生的自主学习有促进作用并提供了可行途径。因此,本文主要从互联网时代下联通主义学习理念的知识观、学习观、学生观三方面来指导如何让促进大学生的自主学习。

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1	袁艺		1	0	0.0	0.0