构建生活化的小学语文课堂——以人教版三上《花钟》为例

• 作者: 钟洁
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化阅读与写作 生活经验 诗意生活
• 年，卷（期）: shjy_2015,（13）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

生活化的语文课堂,是以学生为中心构建课堂的四维空间。以主体的人（学生）为主,构建文本（作者生活体验的再现）、生活经验（个人）、诗意生活、未来生活的四个学习维度,从而达到关注生活、服务生活、创造美好未来的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟洁		1	0	0.0	0.0