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摘要:
小学阅读教学是小学语文教学内容的重要组成部分,同时也是小学学生能力培养的重点。当前,国家正在实行新一轮课程改革,其改革的目标不仅仅局限于改变当前的教学内容,同时也旨在提高学生的各方面综合能力。阅读是评价小学生语文水平的重要指标,因此,小学语文教师应当逐渐完善语文阅读教学的方法。着重阐述我校小学四年级语文阅读教学过程中存在的问题,制定相应的解决措施,从而提高学生的阅读能力。
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四年级
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文献信息
篇名 谈小学四年级语文阅读课教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文 四年级 阅读教学 问题 方法
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G633.33
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江振平 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
四年级
阅读教学
问题
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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