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摘要:
初中物理属于实践性较强的学科,传统的应试教育忽略了学生主体地位及学生综合技能和素养的培养,不利于学生全面健康发展.新课改下初中物理课堂教学要求以生为主,注重学生的发展.思维导图作为思维性的教学模式,能够开阔学生的思维,为学生提供自主学习的平台,激发学生的自助探究欲望和兴趣,提升课堂教学的有效性.
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思维导图在初中物理教学中的应用研究
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文献信息
篇名 思维导图在初中物理教学中的应用初探
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中物理 思维导图 应用
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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初中物理
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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9
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