“以生为本”——数学教学的理性回归——“11～20各数的认识”一课的教学片断与感悟

• 作者: 俞军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生本课堂 理性回归 适时点拨 提升人格 数学教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着课程改革的深入实施,＂以生为本＂既是数学课堂教学的理性回归,更是大势所趋。数学教学中,教师应自觉落实＂以生为本＂的理念,努力做到在学生需要时给予点拨,不断构建真正的生本课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞军		11	5	1.0	2.0