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摘要:
文章根据范·埃尔斯等的教材评估标准及《大学英语课程教学要求》,对《新视野大学英语:视听说教程》进行了评述.总体看来,这套教材所体现的理念先进,教学内容的组织和呈现合理,知识和技能的覆盖面、体裁和题材的选择等方面都靠近课程要求和评估标准,是一套比较好的视听说教材.但也有一些需要改进的地方.
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《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
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信息时代
大学英语视听说
合作学习
基于翻转课堂的大学英语听说教学改革思考
翻转课堂
大学英语
听说
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 立足教学实际 适应时代要求——《新视野大学英语:视听说教程》评价
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 文学
关键词 大学英语 理念 内容 评价
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 H319
字数 2558字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙旭春 云南师范大学外国语学院 17 17 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
理念
内容
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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