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摘要:
现代教育的重要目标是教学生“会学”“善学”,这就要求教师善于引导学生进行积极思维活动,适当点拨,在提高教学效率的基础上,不断开发学生的智力和潜能.本文探讨小学数学教学中运甩“导思-点拨”法的相关策略,以期为促进学生智力素质及非智力素质的提升略尽绵力.
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思维导图法
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文献信息
篇名 小学数学教学中“导思-点拨”法的运用策略探讨
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 导思 点拨
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1833字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
导思
点拨
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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