从德育镜像的建构到德育主体的回归——个案视角下的学校德育实践的嬗变

• 作者: 赵海军
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 镜像 主体性德育
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 4367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.015

摘要

镜像理论认为自我建构离不开自身,也离不开自我的对应物,镜像阶段是想象性思维方式的起点.解读德育镜像的发展不可类推,要因时、因势、因况而变化,其建构更是一个长期而不断发展的过程.本文试从东北师大附中德育实践的个案视角来浅析从德育镜像的建构到德育主体回归的历程.

作者信息

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1	赵海军		2	0	0.0	0.0