浅谈如何帮助初中学生建立和理解生物学概念

• 作者: 许白石
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 重要概念 有效 建立 理解 发展
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2539字
• 语种: 中文

摘要

本文基于初中生物学概念构建的更加合理性，从关注学生的学习和生活的实际出发，立足中学生物概念教学的课堂实践，就帮助学生建立和理解生物学概念提出几点有效的教学探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许白石		2	0	0.0	0.0