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摘要:
家庭教育和学校教育是影响学生成长最重要的两个因素。整合家庭教育和学校教育形成教育合力,对学生成绩的提高、健康的发展起着积极的作用。小学数学教育除了让学生获得一定的数学知识外,还担负着发展学生智力,培养学生良好的习惯,提高学生的能力等重要使命。“家校通”系统与数学教育教学的紧密结合,成为家校更好地培养小学生学习数学的兴趣,提高小学数学教学质量的新纽带。
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家校合作
小学数学
策略
基于小学数学作业的家校合作路径与策略研究
小学生
数学
家校合作
路径策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 家校通:家校互动与小学数学教学整合的纽带
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 家校通 家校互动 小学数学 教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G434
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊海燕 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校通
家校互动
小学数学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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