从＂既定教育＂到＂流动教育＂的微观解读——基于语文教育问题启示

• 作者: 覃发业
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育问题 语文建设 解读 微观 专家学者 教育发展 教育界 大讨论
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

近年来,语文教育界以《语文建设》牵头,开启了对＂真语文＂的大讨论,汇集了专家学者的反思,试图揭开语文教育问题的本质.这不禁让教育界对教育发展问题进行彻底反思：教育问题的症结是什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃发业	沈阳师范大学文学院	4	2	1.0	1.0