教师课程领导探析

• 作者: 石红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师课程领导 课程领导意识 调研分析 存在问题 解决途径
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 6643字
• 语种: 中文

摘要

本文结合前辈所积累的理论及实践经验，了解、掌握学校课程领导、校长课程领导、教师课程领导的内涵以及彼此之间的区别和联系，理解教师课程领导应该扮演的角色和承担的任务。通过对T专科院校英语教研室教师在《实用英语》教学中实施课程领导情况的调研问卷进行分析，寻找其存在的问题和解决问题的途径，旨在增强教师课程领导在学校的可实施性，更好地促进学校以及师生全面和谐的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石红		9	53	2.0	7.0