工学结合教学模式的精髓--多层次互动教学研究

• 作者: 郭萍
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 教学模式 多层次互动教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 65-66,69
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4099字
• 语种: 中文

摘要

工学结合教学模式有助于实现我国职业教育的目标，该模式运作的精髓就在于在政府、学校、教学系部、老师、学生、企业等多个职业教育参与者主体之间开展多层次互动教学。这种互动教学突出对学生实践能力的培养，不仅有助于促进校企合作、学校“双师型”教师的培养，而且还有利于强化政府、学校、企业的责任意识，提高学校和企业的实践教学能力以及学生的就业竞争力。