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教学反思--改进教师课堂行为的途径
教学反思--改进教师课堂行为的途径
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摘要：
推荐文章
对课堂教学行为的反思
审视教学
调控情绪
获取过程
思考空间
数学体验
反思--改进教师教学行为的新思路
教学行为
教育理念
教学反思
反思性教学:大学英语教师成长的有效途径
反思性教学
大学英语
教学科研
浅谈小学教师教学反思的途径和策略
小学教师
教学反思
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文献信息
| 篇名 | 教学反思--改进教师课堂行为的途径 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 教师发展 -- 教师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3623字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
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