情境教学法在高中地理教学中的设计与实践

• 作者: 徐荣炎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生的认知过程遵循了从直观到抽象的规律,在课堂教学中,教师要注重从生活实际和学生的原有知识基础出发,通过直观地情境而引起学生的认知体验,从而促进学生对知识的理解,在教师的引导下,通过问题的分析和解决,从而形成知识的构建.情境教学法就是基于形象直观的情境创设的一种教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荣炎		4	0	0.0	0.0