让学生成为语文课堂的主人

• 作者: 邹和平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 语文课堂 主人 质疑能力 参与课堂教学 课堂学习 思考意识 实际教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、增强学生的主动思考意识。提高学生的质疑能力 在实际教学中，教学情境通常是教师问、学生答，课堂气氛严肃、紧张；有的课堂成为教师唱独角戏的舞台，学生只是一个听众，缺少参与课堂教学的积极性。在这样的课堂上，学生思维受限制，个性受压抑，不利于培养学生的批判、质疑、探索精神。学贵有疑，有疑问才会思考，才能有创新。在语文教学中，教师的讲解不能代替学生的思维过程，所以，教师要为学生创设发现问题和提出问题的机会和权利，给他们充分思考的时间，形成善于思考、大胆质疑的习惯。比如在学习自学课文的时候，教师要给学生充分的时间自主去读、想、问，鼓励学生质疑问难，启发学生的思维，树立学生的积极参与意识，让学生真正成为课堂学习的主人。

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