“读”占鳌头，该如何落到实处

• 作者: 赵平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: “读” 阅读教学 语文素养 字正腔圆 学生 朗读
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

朗读之于阅读教学以及学生语文素养提升的重要性已无须多言。但在阅读教学中，我们常常发现集体朗读时学生都能做到字正腔圆、抑扬顿挫，而一旦失去了群体力量的庇护，学生的单独朗读就会原形毕现，甚至连基本的正确都难以保证。所谓阅读教学的“读”占鳌头，究竟该如何落实呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵平		16	3	1.0	1.0