创新教育与专业学生“有意义”学习方式的探索与实践

• 作者: 丁颖
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 “有意义”学习方式 全面发展
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

传统的学习方式已经越来越不能满足创新教育的要求，本文针对当前教学实践以及学生学习中普遍存在的弊端，提倡自主、探究、体验、合作为代表的“有意义”学习方式，旨在促进学生的创新意识、综合素质以及实践能力的全面发展，以满足时代和社会对具有竞争力的人才的需求。