基础医学阶段大学生创新教育培养体系的构建与实践

• 作者: 张新平 文建国 王慷慨 王晓晟 秦晓群 罗自强
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学教育 创新教育 培养模式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 639-642
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.08.25

摘要

基础医学阶段是医学生学习医学专业基础知识的必经阶段,也是医学生开展创新教育的关键阶段.通过分析目前医学生创新教育存在的问题,构建了以课时内的创新系列课程建设为主干,以院、校、全国三级学科竞赛及大学生创新项目申报-实验实施-论文撰写与发表为两翼的"三主线"立体化基础医学创新教育体系,并取得显著成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慷慨	中南大学基础医学院	46	269	8.0	13.0
2	秦晓群	中南大学基础医学院	71	511	12.0	17.0
3	罗自强	中南大学基础医学院	92	470	11.0	15.0
4	张新平	中南大学基础医学院	11	50	5.0	6.0
5	王晓晟	中南大学基础医学院	13	59	4.0	7.0
6	文建国	中南大学基础医学院	23	129	8.0	10.0