让数学课堂从“沟通”开始

• 作者: 黄令卫
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 数学课堂 沟通 交流
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,合理有效的师生交流、沟通,关系到学生能否充分展示自我、发挥自己的主观能动性.课堂教学是教师与学生之间一个平等对话的过程,是教师与学生之间优势互补、资源共享、相互讨论、共同提高的过程;同时也是学生之间相互影响、相互促进的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄令卫		3	0	0.0	0.0