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摘要:
小学语文教育与小学生的成长发展是密不可分的,对于学生个人品格和价值观的塑造,起着至关重要的作用。特殊儿童由于其智力存在障碍或者身体存在一定的缺陷,导致他们在信息获取的过程中,出现了一系列的障碍。对特殊儿童的语文教学,要根据特殊儿童尚未被损害的身体机能部分,发动教师与家长的互助效用,开展优势项目活动,有效发挥学生能力等,对学生智力思维或其他长处进行深入挖掘。
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作文教学
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内容分析
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文献信息
篇名 小学特殊儿童的语文教学
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 特殊儿童 语文教学 小学生 小学语文教育 身体机能 学生智力 成长发展 个人品格
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G760
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭宜平 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
特殊儿童
语文教学
小学生
小学语文教育
身体机能
学生智力
成长发展
个人品格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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