小学思想品德教学策略浅议

• 作者: 廉汉林
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学思品 教学 策略
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

小学思品课是以态度、情感和行为的改变为主要目标对儿童进行德育的主要课程，思想品德课教学引导学生主体参与教育过程的程度是其走向素质教育的重要标志。在教学过程中，笔者给予学生充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廉汉林		1	0	0.0	0.0