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摘要:
随着网络与多媒体技术的普及,信息技术在课堂教学中的优势越来越突出,合理有效地将信息技术与其他学科课程进行整合,不仅可以提高学生的信息素养,还可以提高学生学习其他课程的学习效率与学习质量,对提高信息素养能起到不断补充和逐步完善的作用。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与美术教学整合的实践探索
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 信息技术 教学整合 实践探索 美术 学科课程 信息素养 学习质量 多媒体技术
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学整合
实践探索
美术
学科课程
信息素养
学习质量
多媒体技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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