澳大利亚全纳教育的现状及启示

• 作者: 张彦
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚 全纳教育 现状 启示 特殊需要儿童
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G760

摘要

从澳大利亚当前社会、法律、教育和财政状况四个方面分析全纳教育推行的现状，探讨全纳教育对于儿童、成人和项目的意义及影响全纳教育的不利因素，提出要完善全纳教育的理论基础，加强资金支持力度和修订相关制度，提供全面的技术支持和提升培训成效以及加强师生、项目参与者和社区的通力合作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦		6	5	2.0	2.0