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摘要:
数学是一种文化现象。高校的数学教学需要遵循数学文化的区域性和人文性特征,通过树立适应社会文化背景支持的数学教学观,明确大学数学教学内容与其他学科的联系,注重数学思想方法的启发与传播,才能充分体现数学文化思想的教学传播。
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措施
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在大学数学教学中融入数学文化的思考
中学数学
高等数学
数学文化
将数学文化融入大学数学教学的策略探究
大学数学
数学文化
综合素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学文化与大学数学教学
来源期刊 中外企业家 学科 教育
关键词 数学文化 数学教学 文化属性
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 【教学改革】 Teaching Reform
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号 G640
字数 2186字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁晓红 甘肃政法学院信息工程学院 9 9 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
数学教学
文化属性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外企业家
旬刊
1000-8772
23-1025/F
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2-287
1984
chi
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59
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