浅谈语文古诗教学中的阅读"代沟"问题

• 作者: 李军
• 来源期刊: 科技经济市场
• 关键词: 代沟 事实性知识 导学案 文化意义
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

语文教学中的诗歌教学是学生理解难、得分难的环节,笔者认为导致这一问题出现的原因是古诗人和学生之间因为生活阅历和生活状态之间存在代沟,而弥补这一代沟应该诗歌教学的第一步.