导读激发兴趣 扣开阅读之门

• 作者: 刘平
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 哲学
• 关键词: 激发兴趣 阅读 导读 教育教学 创造性思维 人类进步 理解能力 鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: B84

摘要

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读经典名著，可以提高学生的理解能力、鉴赏能力，积累他们的文化底蕴、处世经验，激发他们的创造性思维、进取精神。教师要引导学生成为阅读的主人，激发学生的阅读兴趣，为学生的终身阅读打下坚实的基础。德国教育家第惠多斯说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”瑞士著名的教育家、心理学家皮亚杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”这都说明了“兴趣”在教育教学中的巨大作用。

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