基于建构主义的化学探究性学习问题情景创设原则的构建

• 作者: 施红专
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 化学探究性学习 问题情景 原则 构建
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

针对目前化学探究性学习问题情景创设的不足,本文以建构主义关于学习的理论为主要的理论支撑,通过对问题情景的界定及其特点、功能的分析,力图构建起化学探究性学习问题情景创设的一般原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施红专		2	0	0.0	0.0