幼儿教师职业情感现状调查与对策分析

• 作者: 张红
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 职业情感 现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G443

摘要

教师职业情感,是教师完成职业使命、建构良好师生关系、自我提高的内在动力。目前,教师群体工作压力大、职业倦怠强,已经成为共识,幼儿教师也不例外。幼儿教师职业压力和倦怠感的形成,主要与社会、家长、幼儿园、教师自身等因素有关,这种压力和倦怠感,使得部分幼儿教师对工作的满意度低、丧失了工作热情和兴趣,形成了情感疏离甚至是冷漠。所以,必须加强幼儿教师职业情感现状的研究,分析幼儿教师职业压力及倦怠形成的原因,并在此基础上寻求合理的解决对策,使教师能以饱满的热情投入到工作中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红		7	5	1.0	2.0