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摘要:
农村信息技术教学受到教学理念和教学资源的制约。教师只有结合本校实际,在教学中充分发挥学生的自主意识,给不同层次的学生创造全新的学习机会,并加强与其他学科的知识整合,就能达到培养学生创新精神和提高实践能力的教学目的。
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篇名 农村信息技术教学研究与实践
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 信息技术 分层教学 整合
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G43
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘胜元 山东无棣县小泊头镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
分层教学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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