小学语文低年级语言教学初探

• 作者: 李文江
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 语言教学
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

语言与思维有着密切的关系，思维活动的结果，必须用语言表达出来。小学低年级学生思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，小学低年级学生掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。另外，在语言教育活动中，要注意采取综合教育手段较好地达到教育目标。在语言教育中，让小学低年级学生学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。给小学低年级学生创设想说、敢说、会说的语言环境。

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1	李文江		1	0	0.0	0.0