巧问,凸显课堂精彩

• 作者: 张长梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 课堂教学质量 教学工作 提问策略 堂课 新课程 启发诱导 学习方法 解题思路 口欲
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在新课程背景下,如何提升课堂教学质量,是每个教师都要探索的问题。如果说提问是创新的开始,那么巧问则是创新思维的窗户。小学数学相对枯燥,而小学生个性又颇为好动,在此情境下,激发学生的求知欲,凸显课堂精彩就显得尤为重要,这也是促进有效课堂的重要手段。下面笔者将结合多年教学经验,对小学数学课堂的有效提问策略进行论述,以期对小学数学的教学工作有一定的指导意义。

作者信息

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1	张长梅		10	0	0.0	0.0