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摘要:
数学应该源于生活,寓于生活,并用于生活。教师应从“生活化”数学落实乐学思想,引导学生在活动中学习数学,使学生感到数学有趣、有用,并通过课内、课外、评价三种途径使学生爱上数学,实现教师以教为乐、学生以学为乐。
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浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
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乐学
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文献信息
篇名 让学生爱上数学--做播撒“乐学”种子的育花人
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 乐学 生活化 数学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 师生能力培养
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号
字数 1908字 语种 中文
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1 高冬梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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乐学
生活化
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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