结合幼儿的年龄特点设计科学教育活动

• 作者: 潘珍珍
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿科学教育 准确定位 适当引导 活动材料
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程，并在这一过程中获取广泛的科学经验，学习科学方法，发展智力和好奇心，感受自己的能力和成功，得到愉悦的情绪体验，产生学科学的兴趣和对大自然的关注和热爱。而科学素质包含科学知识、科学方法和对科学的情感和态度三个方面。在进行科学教育时，如遗忘或偏重于某一方面，将会偏离科学素质早期培养的基本出发点。