中职生数学概念教学的实践与思考——以椭圆概念教学为例

• 作者: 王丽娟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 学习过程 数学能力 课堂教学 标准方程 先行组织者 数学思想方法 弗赖登塔尔 意义学习 问题情景
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

中职生数学概念的学习一直比较困难,本文试从椭圆的概念教学为例,对中职生数学概念教学进行一些探索,对概念的认识上升到＂对象＂和＂先行组织者＂的理论,再升华到＂再创造＂的过程,来提高概念教学的效果.数学概念是数学知识的基石,在数学中占据着极其重要的地位.中职生数学能力较差,数学概念的学习一直是难点.因而,在课堂教学中,如何进行数学概念的教学,让中职生更好地理解、接受数学概念是不断探索、实践的课题.椭圆是重要的圆锥曲线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟		5	2	1.0	1.0