作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“问题解决”教学模式是目前学校教育当中深入人心的教学模式之一。合理地运用该教学模式能够有效提升学生的类比能力,拓宽其解题思路,深化其对相关解题方法的理解。尤其在素质教育发展的今天,在数学教学中运用“问题解决”的教学模式,是体制改革的必然之选。
推荐文章
小学数学教学中的问题解决模式研究
小学数学
问题解决模式
教学改革
小学数学问题解决教学特征探析
小学数学
问题解决
教学特征
小学数学问题解决教学的改进
小学数学
问题解决教学
教学问题
改进对策
谈初中数学教学中问题解决能力的培养
初中数学教育
发现解决问题
培养能力策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈数学“问题解决”教学模式
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 问题解决 教学实践 类比
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题解决
教学实践
类比
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导