对初中数学教学现状浅析

• 作者: 孔妍丽
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（学生版）
• 关键词: 初中数学 教学 现状
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

初中生的抽象思维还处于发展阶段，初中数学知识对他们来说具有一定的抽象性。因此，初中生的数学学习需要一种具体、形象、生动的情境，这样才能理解所学的内容，但是很多初中数学老师忽视了这一点，有时需要学生在明白算术原理的基础上能计算就可以，但是老师非得把算术原理用抽象的语言一遍遍重复；本来只需要初中生会分析解答应用题就可以，但是老师非得抓住几道抽象的应用题反复地向他们讲解，他们并不能理解那些抽象的语言，久而久之就会丧失对学习数学的兴趣。