儿童立场:“理想课堂”建构的一种尺度——以语文教学为例

• 作者: 俞丽美
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新教育 语文教学 理想课堂 儿童立场 建构 尺度
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 字数: 4388字
• 语种: 中文

摘要

将儿童立场作为理想课堂的建构尺度,以学习前置、意义寻绎、多元对话、运用拓展等方式,让童真、情趣、灵动在课堂中直抵师生生命,共同张扬师生个性发展张力和生命成长活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞丽美		9	1	1.0	1.0